Soal dan Pembahasan Teori Belajar Humanistik

 

Soal dan Pembahasan Teori Belajar Humanistik

1.       Dibawah ini adalah pandangan Kolb tentang tahapan belajar, kecuali . . .

A. Tahap pengalaman konkret

B. Tahap eksperimentasi aktif

C. Tahap konseptualisasi

D. Tahap pengalaman abstrak

Jawaban : D

2.  Ciri khas pembelajaran dengan pendekatan teori humanistik adalah anak diajak berpikir secara . . .

A. Induktif

B. Deduktif

C. Koordinatif

D. Komprehensif

Jawaban : A

3.     Menurut Ausbel, makna meaningful learning adalah . . .

A. Pembelajaran harus memiliki makna bagi peserta didik

B. Pembelajaran yang dilakukan harus menghubungkan antara materi yang akan dipelajari dengan pengalaman yang dimilikinya.

C. Pembelajaran hendaknya bersifat student centered

D. Pembelajaran menggunakan pendekatan yang manusiawi

Jawaban : B

4.      Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali . . .

A. Belajar teknis

B. Belajar praktis

C. Belajar aktif

D. Belajar emansipatoris

Jawaban : C

5.   Menurut Kolb, seseorang yang sudah mulai berupaya untuk membuat abstraksi, mengembangkan konsep, hukum atau prosedur dalam belajar termasuk ke dalam tahap . . .

A. Pengalaman konkret

B. Eksperimentasi aktif

C. Konseptualisasi

D. Pengalaman abstrak

Jawaban : C

6.    Peserta didik yang kritis, suka menganalisis, selalu berpikir rasional dalam kegiatan belajar termasuk ke dalam kelompok . . .

A. Konsepsi

B. Aktifis

C. Reflektor

D. Teoris

Jawaban : D

7.  Dibawah ini adalah penggolongan orang belajar menurut Honey dan Mumford, kecuali . . .

A. Kelompok konsepsi

B. Kelompok aktifis

C. Kelompok reflektor

D. Kelompok teoris

Jawaban : A

8.   Peserta didik yang senang melibatkan diri dan berpastisipasi aktif dalam kegiatan belajar termasuk ke dalam kelompok . . .

A. Konsepsi

B. Aktifis

C. Reflektor

D. Teoris

Jawaban : B